那年中秋节，我还当着老师。听电视上预报说，中秋节那天晚上的月亮，是300年来最圆的！下午临放学，我就布置了作业：让大家找个开阔地带，和家人一起去赏月。

　　300年来最圆的月亮？这当然要看看啊。何况中秋佳节，我们中国人本来就有赏月的风俗呢？

　　作业布置下去了，我顺便问了大家一句：

　　“中秋节，曾经和家人一起赏月的，请举手。”

　　结果，全班五十多个学生，没有一个举手的。一个女生很委屈地说，中秋节是农村最忙的时候，连饭都吃不上，谁还有心思赏月啊！

　　一句话，说得我多少有些汗颜，自己就生在农村，长在农村，三秋大忙的季节，确实不应该布置这样的作业，更不应该提这样的问题。所以，我就不再强调赏月的事儿，只叮嘱大家，可以留意一下今晚的月亮。

　　回到家，匆匆地吃了晚饭来到操场上。这里比较开阔，我到的时候，已经聚集了不少前来赏月的大人和孩子。这时候，月亮还没有出来，大家在一起轻轻地说笑着。

　　“看！月亮！”不知谁叫了一声。所有的人都停止了谈笑，大家一起看向东边的天空：那一轮又大又圆的月亮，红红的，润润的，犹如一位不胜娇羞的少女，从树的后面，慢慢露出她的芳容。

　　“妈妈你看，刚落下一个太阳，又升起一个太阳！”一个孩子指着红红的月亮，惊叫着。所有的人都笑了，那红红的月亮似乎也笑了。

　　月亮渐升渐高，红色也渐渐退去，周围的光线亮了许多：圆圆的、金黄的月亮，象一枚熟透的果子，当你仰望她时，似乎能闻到一丝淡淡的芬芳。

　　“你看，这月儿象什么？”一个母亲问她的孩子。

　　“象月饼！”那孩子不假思索地、举起他手中的月饼。

　　“那，你的月饼象什么？”我不禁问到。

　　“象月亮！”另一个孩子抢先回答。

　　“象月亮？！”我失声重复了一句，心里颤了一下，大概，也只有孩子，才能说出这样的比喻来。这时候，几乎所有的孩子，都举着自己手里的月饼欢呼起来：我有一个月亮！我有一个月亮！……

　　月亮升高了，银色的月光，如水般洒满大地。周围浸润着一层淡淡的雾气。赏月的人们渐渐散去，远处，不时有几声犬吠传来。操场上很静，只有秋虫的和鸣，在这银色的月光里，欣然奏响：远的，近的，高高低低的虫鸣，在我周围翻卷荡漾，犹如抒情的诗，激越的歌，此起彼伏……

　　夜深了，浅浅的夜风吹来，给人一种深深的凉意。

　　赏月的人们都回家了，我也恋恋不舍地向家走去。

　　回到家，却怎么都不能入睡。索性灭了灯，坐在床上，看月光从窗外斜斜地、在床前洒下一地银霜。窗外，小槐树的影子，偶尔摇晃着，投射到我面前的水泥地面上，如同一幅动感十足的水墨画。

　　心里陡然就记起一句词来：‘明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。’我不禁感叹：这是怎样一个精巧细致的人啊！竞写出这么绝妙的词句？对月思人，彻夜未眠，离愁别恨，溢满胸怀。但是，这样的心事，如何能说与明月听呢？

　　我被这样的词句感动着，忍不住又踱到门外。此时正是月到中天：圆圆的、银色的月亮，恰似一颗璀灿的明珠，无所依托似的，悬在深蓝的夜空。那么高远、那么恬静、又那么俊美……

　　‘月到天心处，风来水面时。

　　一般清意味，料得少人知。’

　　‘月到天心，风来水面’，这样的清雅意味，常常有，而真正懂得欣赏的人，有多少呢？劳累了一天的人们，此时此刻，早已进入梦乡了。

　　其实，有很多时候，也不是大家不懂得欣赏，而是大家为生活所迫，没有了那样的闲心和闲情。苏轼说：江山风月，本无常主，闲者便是主人。白居易也说：胜地本来无定主，大都山属爱山人。

　　江山风月，绝壁胜景，你喜欢、你欣赏，就等于你拥有了，这样的气度，这样的情怀，确实不是一般人能拥有的。再说，白居易这两句诗上面还有两句：

　　‘乱峰深处云居路，共踏花行独惜春。’共踏花行独惜春，一个‘共’字和一个‘独’字，就很能说明问题：面对同样美好的景物，各人有各人的看法，实在强求不得。

　　第二天早晨，我走进教室，同学们正在议论昨天赏月的见闻。看来虽然很忙，大家还是留心观察了。这时，一个男生看见了我，很大声地说：

　　“老师，这300年来最圆的月亮，和平常的月亮也没什么区别呀!”

　　我笑着，点点头。

文丨宗风秋